Ծրագրի կրթական վերջնարդյունքները շրջանավարտների կոմպետենցիաների տեսքով
-պլանավորել և կատարել մեխանիկական էքսպերիմենտներ, վերլուծել, մեկնաբանել փորձնական տվյալները և անել եզրակացություններ,
– կազմել թռչող ապարատների, շարժիչների և դրանց համակարգերի նախագծերի տեխնիկական փաստաթղթեր, հաշվարկային փորձարարական աշխատանքների հաշվետվություններ, քոմպյուտերային պրեզենտացիաներ` համապատասխան ստանդարտների պահպանումով և օֆիսային ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների օգտագործումով,
– կառուցել և հետազոտել թռչող ապարատների, շարժիչների և դրանց համակարգերի մաթեմատիկական մոդելներ,
– ընտրել տեխնոլոգիական մեքենա, սարքավորում, հարմարանք, ռեժիմներ և նյութեր թռչող ապարատների, շարժիչների և դրանց համակարգերի պատրաստման, շահագործման, սպասարկման և նորոգման հիմնական պրոցեսների համար,
– օգտագործել մեխանիկական համակարգերի քոմպյուտերային մոդելավորման և նախագծման ժամանակակից ծրագրային միջոցներ և հաշվողական ապարատ:
| Առարկայացանկ | կրեդիտներ |
| Ճարտարագիտական և համակարգչային գրաֆիկա | 5 |
| Ընդհանուր էլեկտրատեխնիկա | 5 |
| Նյութագիտություն | 4 |
| Տեխնոլոգիական չափումներ և ստանդարտացում | 4 |
| Կոնստրուկցիոն նյութերի տեխնոլոգիա | 4 |
| Թերմոդինամիկա և ջերմափոխանցում | 4 |
| Տեսական մեխանիկա | 9 |
| Նյութերի դիմադրություն | 10 |
| Մեխանիզմների և մեքենանների տեսություն | 7 |
| Մեքենաների մասեր | 7 |
| Հիդրավլիկա և հիդրոպնևմասարքավորումներ | 7 |
| Գազոդինամիկա | 3 |
| Աերոդինամիկա | 6 |
| Թռիչքների դինամիկա | 4 |
| Ավիացիոն շարժիչների կառուցվածք և հաշվարկ | 9 |
| Թռչող ապարատների էլեկտրական և ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումներ | 5 |
| Թռչող ապարատների և ավիացիոն շարժիչների տեխ. սպասարկման պլանավորում, կազմակերպում և կատարում | 4 |
| Ավիացիոն շարժիչների տեսություն և դինամիկա | 5 |
| Թռչող ապարատների տեխնիկական շահագործում | 5 |
| Ավիացիոն շարժիչների տեխնիկական շահագործում | 5 |
| Ավիացիոն շարժիչների և թռչող ապարատների նորոգում | 5 |
| Լիցենզավորումը և հավաստագրումը ավիացիայում | 4 |
| Թռչող ապարատների կառուցվածք և հաշվարկ | 10 |
| Թռիչքների անվտանգություն և մարդկային գործոն | 5 |
| Թռչող ապարատների էլեկտրական և ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումների տեղեկատվական համակարգեր | 5 |